Критерии оценки
Кол-во баллов
1. Представленность всех структурных компонентов конспекта занятия и их полнота
1.1 Характеристика тренинга: название, характеристика группы, длительность, место (условия) проведения, цель, перечень заданий.
1.2 Характеристика структурных частей (содержание работы) во вводной части
1.3 Характеристика структурных частей (содержание работы) в основной части
1.4 Характеристика структурных частей (содержание работы) в заключительной части
Всего:
2. Степень и качество разработки содержания занятия
2.1 Определение названия тренинга: отражение содержания тренинга, краткость.
2.2 Постановка целей и задач: конкретность, диагностичность, грамотность формулировок, полнота задач и их соответствие цели.
2.3 Оптимальность выбора методов: обеспечение групповой динамики, достижение задач тренинга.
2.4 Комплектование заданий, упражнений (в разных участях занятия): оптимальность количества, соответствие содержания цели и задачам занятия.
2.5 Четкость, достаточность, лаконичность инструкции к заданиям.
2.6 Оптимальность количества и содержания в определении вопросов для анализа и рефлексии (в заданиях и при подведении итогов).
Всего:
3. Степень и качество характеристики условий для проведения занятия
Организация пространства: оптимальность предложенных условий и полнота их характеристики.
Материал и оборудование: целесообразность, полнота характеристики, оптимальность предложенного способа предъявления.
Всего:
4. Соблюдение требований к оформлению
Общая оценка